【探究と探究でないものを分かつものは？～這いまわる経験主義に陥らないための考察と整理】
藤原さとです。
このたび、経産省の「未来の教室」事業で、米国サンディエゴをベースとし、教育ドキュメンタリー映画 “Most Likely to Succeed”の舞台 とともなっている世界有数のプロジェクト型学習（以下PBL）校、High Tech High (HTH)の教員研修プログラムを日本に招聘することになりました。今、日本の教育文脈に合わせたプログラムのローカライズと研修実施に向けて準備しています。
ところで、PBLというと「探究学習」のカテゴリーだ、と思われる方は多いと思うのですが、では「探究とは何か？」、「なぜPBLは探究と言えるのか？」さらには「探究と探究でないものはどう分けられるのか？」となると意外と答えにくかったりします。