NEWS、プレスリリース・ニュース、メディア掲載

『協働する探究のデザイン』が平凡社から出版されました

 

2020年12月刊行の『探究する学びをつくる』に続き、2冊目の単著が出ました。今回の『協働する探究のデザイン』はこたえのない学校の活動がスタートしてからの10年を振り返ったものとなります。IB、イエナプラン、PBL、こども哲学、信州生活・総合学習、ジェネレーターなどさまざまな「探究する学び」に横たわる共通の構造や実践応用について考察しました。

「こたえのない授業」はどのようにつくればいいのでしょうか。探究する学びとはつまるところ未知のものに出会ったときに私たちがどのようにふるまい、向き合うかを学ぶことではないだろうか、そんなことを思いながら書きました。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。（藤原さと）

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『協働する探究のデザイン』（平凡社）
   www.amazon.co.jp/dp/4582731112

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プログラム情報

【2023年8月】 夏のデンマーク：インクルーシブ教育を探究する エグモント・ホイスコーレン武者修行

ノーマライゼーション発祥の国デンマークで先端のインクルーシブ教育を学びませんか？エグモント・ホイスコーレンでは約220名の学生のうち約40%は身体・知的・精神に様々な障がいをもっています。
エグモント・ホイスコーレンでは、「よき人生」を実現することが求められており、ここでいう「よき人生」とは、自分の人生を自ら決定し、社会的に価値ある活動を通して、１人の人間として全うすることです。この旅ではエグモントでの滞在のほか、近郊の森のようちえん、自閉症の子どもたち専門の小中学校の見学、デンマーク近郊の特別支援学校視察も企画に入っています。
一緒に「武者修行」したい方のご参加をお待ちしております！

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プレスリリース・ニュース

ドキュメンタリー映像作家・久保田徹さんとミャンマーの人権問題について対話する会を開催します

2020年7月30日ミャンマーで拘束され、軍事法廷で禁錮10年を言い渡されたのち11月17日解放され、帰国した久保田徹さんは、国際社会の関心が離れ、ミャンマーの民衆が取り残されていることを深く憂えています。
https://www.youtube.com/watch?v=dxLieqxH16A

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