この度、デンマークからエグモント・ホイスコーレン（以下エグモント）の教師・学生が来日することになりました。

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２月19日、26日の兵庫教育大学「令和４年度特別支援教育アドバンスセミナー」で代表の藤原が講演いたします。

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7月10日のPMI日本フォーラム2022「共創社会をリードするプロジェクトマネジメント」に代表の藤原が登壇いたします。

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3月11日から開催される世界最大級のクリエイティブ・カンファレンスイベント SXSW2022（サウスバイサウスウエスト2022）に先駆けて、「教育」というテーマにフォーカスしたSXSW EDU2022が3月7日から10日にかけて開催され、その中のCan STEAM Online Education Enhance Competency? という演題で代表の藤原が登壇しました。

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3月23日（水）に株式会社ロフトワーク様主催のイベント「創り続けられる人材をどう育てる？PBLに学ぶ「変容」のための事業デザイン」で代表の藤原が登壇いたします。

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1月22日（土）に立命館宇治高等学校で開催される「2021年度WWL（ワールド・ワイド・ラーニング）研究報告会」で代表の藤原が基調講演でお話しさせていただきます。

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わたしたちは、2021年夏に「すべての子どもが 子どもたちの中で育つ世界を」をミッションに、世の中では「障がい」を持つと言われている子どもたちが、一生を通じてその関係性を育んでいくことのできるような「ともだち」をつくれないかと考え、Fox Projectを立ち上げました。

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カリキュラム・マネジメントと聞くと、それだけで「やらなければならないことだらけ」「負担が増える」というイメージはないでしょうか？　今、世界的に教師が努力すればするほど学習内容が増えてしまうという問題が起きており、カリキュラムオーバーロードと言われています。さまざまなコンピテンシーを身につけさせてあげたいと思うがあまり、逆に「詰めこみ」になってしまうのです。しかし、こうした負荷の大きいカリキュラムは教師にとって負担なばかりではなく、生徒にとっても学びが薄く、効果の低いものになってしまう可能性があります。

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7月31日（土）に開催される「2021年度 第1回広島SDGs コンソーシアム研修会」で代表の藤原が登壇者の一人としてお話しさせていただきます。ご興味がございましたら、ぜひご視聴ください。

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6月5日に開催される「子どもの生きる力を伸ばす ～「問う力」を育むワークショップセミナー～」で代表の藤原がお話させていただきます。ご興味がございましたら、ぜひご参加ください。

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