授業づくりネットワーク38号に寄稿しました
「日経DUAL」に取材記事が掲載されました
「教育新聞」に取材記事が掲載されました
「月刊先端教育」3月号に取材記事が掲載されました
「週刊東洋経済」1月30日号に『探究する学び』が話題の本として掲載されました
『ラクガキのススメ』(あいり出版)に分担執筆しました
あいり出版さんより出版された『ラクガキのススメ』弊社代表の藤原が共同執筆者として、エッセイを書いております。
ぜひご覧になってください。
http://airpub.jp/shop-new/goodsprev.cgi?gno=978-4-86555-076-4
リライズ・ニュースマガジン“美しい時代を創る人達”にインタビューが掲載されました
最近のこたえのない学校やとりくみについてお話ししました。
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今、探究の方向性ということに興味を持っています。法人を立ち上げた当初は「探究」という概念そのものに夢中になりましたが、数年前からふと疑問に思うようになりました。つまり、「探究」というのは原子力爆弾の開発にも使えるし、クローンベビーを産み出すことにもツールとしては使えてしまう。単なる自己利益の追求にも使えてしまう。しかももともと人間の思考に沿ったものなので、パワフルなだけに良くない方向性にいくと、逆向きに走ってしまう。それではまずいのではないかと考えはじめました。
https://note.com/megutakahashi/n/n9ba6e77c7f98
ぜひご覧になってください。
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朝日新聞1月8日付朝刊に取材記事が掲載されました
1月8日付朝日新聞の1−2面に不登校をテーマとした企画記事が掲載され、取材の一部に協力いたしました。
朝日新聞GLOBE +様に掲載されました。「High Tech Highによる国内でのPBLの研修」
一般社団法人こたえのない学校は、Mistletoe株式会社(ファウンダー:孫 泰蔵)、FutureEdu Tokyo(代表: 竹村 詠美)とコンソーシアムSOLLAを結成し、経済産業省「未来の教室」実証事業として、カリフォルニア州・サンディエゴHigh Tech High教育大学院による国内でのPBLの研修(2019年1月)および、全国の教育委員会や学校の代表15名を対象とした現地視察を12月上旬に実施しました。
日本国内におけるPBL研修の様子を朝日新聞GLOBE +様に取材頂き、記事になりましたので是非ご覧になってください。
https://globe.asahi.com/article/12076800
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